이처럼 우리들의 소망은 이중언어(Bilingual)입니다. 연구 결과에 따르면, 이중언어를 구사하는 아이들은 사고력과 IQ 그리고 문제해결력이 월등히 높으며, 두뇌가 더욱 활성화 된다고 뇌 과학자들은 입을 모아 말합니다.
그러나 학자들은 이중언어습득은 오직 Critical Period(결정적 시기)에만 가능하다고 합니다. 세계적인 언어학자인 Noam Chomsky는 “Critical Period”는 아이들이 마음껏 여러 가지 언어를 습득할 수 있는 말랑말랑한 시기” 인 언어 습득의 황금기 이다”라고 합니다.
- 1. 이 엄청난 결정적 시기는 언제일까요?? 세계의 언어학자들은 언어습득에는 분명 “결정적 시기”가 있다고 입을 모아 말하며 그 시기는 0세-10세로 보고 있습니다. 언어를 배울 수 있는 황금기를 놓치지 마세요! 2. 왜 이 시기에만 이중언어 습득이 가능할 까요?? 이에 대한 해답은 바로 아이들의 우뇌에 있습니다. “아이들은 우뇌가 활짝 열린 상태로 태어나고, 우뇌로 세상을 경험하고, 우뇌로 언어를 습득한다.” 즉, 우뇌가 아이들의 “언어 습득”을 가능하게 하는 것이죠. 우뇌=언어 습득의 Critical Period(결정적 시기) 입니다.
- 3. 어떻게 한국이라는 EFL환경에서 이중언어습득을 할 수 있을까요? 영어를 외국어로 쓰는 한국과 같은 EFL(English as a Foreign Language) 환경에서는 하루 중, 영어 노출은 얼마나 될까요? 아마 일상 생활에서의 영어 노출은 하루 5분도 없을 것입니다. 즉, 한국에서 영어 맥락은 거의 없습니다. 영어 학원에 가서도 단순히 영어 교재로 공부하기 때문에“영어 맥락”은 거의 형성되지 않습니다.
우리 부모님들은 지금부터 아이들에게 어떻게 하면 유의미한 영어 맥락을 만들어 줄 수 있을지를 고민해야 합니다. 아이들에게 맥락이란 곧, 좋아하는 주인공들이 계속해서 나와야 하고, 이야기가 물 흐르듯 연결되어야 하며, 그것이 이해가 되어야 합니다. 그래야 즐거워하고 몰입을 하며, 스스로 영어 맥락을 만들어 가는 거죠.
English Time의 40가지 스토리는 아이들에게 새로운 세상, 즉 최초의 영어 맥락을 만들어 줍니다. 잉타 아이들은 “사이버 스페이스”라는 세계에서, 캐릭터들에게 애착을 가지며, 그들과 소통하기 위해 영어를 써야 한다고 믿습니다. 우리 아이도 잉타 세계에 푹 빠져서, 이중언어가 가능해 질 것입니다.
흥미진진한 사건들을 중심으로 등장인물들이 지속적으로 등장하며,사건을 발견하고, 해결, 화합하는 등의 탄탄한 스토리가 있다면, 아이들은 자연스럽게 이 세계에 풍덩 빠지게 됩니다. 즉, 이미 영어 맥락이 만들어 진 것입니다. 이제 즐거움으로 몰입 한다면, 그 안에 녹아져 있는 40가지 이상의 어려운 학습주제나 표현들도 자연스럽게 습득할 것입니다. 노래, 춤, 스토리, 캐릭터들로 아이들을 무장해제 시키세요!!
| Color | Math | Animal | Camping |
| Body | Time | Dream City | Discovery in space |
반대로 위와 같은 똑같은 40가지의 주제들인데도이렇게 분리된 형태로, 각각의 분절된 스토리로 준다면.. 아이들은 맥락은 전혀 없이 학습을 해야 합니다. 여기에 과연 즐거움이나 몰입이 있을까요? 아이들은 연결된 스토리가 있어야 하고 동일한 등장인물들이 지속적으로 나와야 애착을 갖고 몰입합니다. 이렇게 개별적인 스토리에 다른 등장인물들이 나오면 아이들은 몰입하지 못하고 결국단순암기나 단순 반복 학습으로 전락하는 것이죠. 이제 여러분이 선택하십시오!!
